课堂教学不是简单的知识传输，而是在师生交互与知识生成的过程中实现师生共同成长。高效的课堂应当是老师要关注学生活动，引导学生积极主动参与，展示学生自主学习、合作学习中的思维过程与思维成果，抓住课堂生成作为课程资源进行引申与拓展，促进学生获得知识与情感的双重发展。借助智慧课堂系统应用，能够将学生移动终端与教师端形成联通，学生借助智慧课堂中自己的移动设备就可以将搜集的资料或完成的作品实时上传至教室一体机中，支持老师快速浏览并选择学生内容进行展示分享，能够直观、清晰呈现学生学习、展示、交流的过程，实现生生互动、师生互动。

智慧课堂系统功能适用场景：

对于学生在课下收集的资料或参与课堂学习活动完成的作品等，老师想要在课堂上调取展示学生学习过程和成果时，很难通过临时制作资源，在课堂中再收集学生作品组织展示交流。

借助青鹿智慧课堂教学系统中的“作品展示”功能，支持学生将移动终端接入系统后，选择自己终端中的图片实时上传至教师端，老师可以浏览学生上传内容并选择多种画面布局将学生的研究成果进行全班展示与对比点评。

针对文档类的资源共享，可借助青鹿智慧课堂教学系统中的“资料分享”功能，支持学生上传图片、视频、文件等内容进行展示，促进师生、生生间的互动交流，增加学生的学习参与感，促进学生学习过程与成果的及时反馈。

智慧课堂教学应用示例：

在大学课程《课程与教学论》中，老师在课堂中深入讲解了“课程设计与课程组织”后，引导学生选择具体教学内容完善自己的教学设计；学生完成学习活动后，老师在回收学生的教学设计并进行展示交流的过程中，开启了智慧课堂系统的“资料分享”功能，让学生使用移动终端上传自己的“教学设计”文档，并浏览选择某几位学生的内容进行展示，同时邀请学生分享自己的思考，全班学生可进行交流与点评，促进课堂共享与知识生成。

师生使用青鹿智慧课堂系统的“资料分享”功能开启共享

课堂是师生、生生互动交流与知识分享的过程，教学中的知识内容分享主要包含老师的课件内容、老师为学生准备的学习资源、师生互动中的生成性知识内容、以及学生搜集的资料和探究成果等。而借助智慧课堂系统功能应用，除了能够支持上述在课堂中学生作品的实时共享外，也能够实现老师实时将资源分享给学生，以促进师生之间的双向共享与教学相长。

依托智慧课堂系统应用，老师也可以在课堂中配合学习活动将补充性的学习资料、画笔批注内容及白板书写内容等分享到学生的移动终端上，作为学生协作探究或自主阅读的学习资源，有效支撑师生间快速便捷的资源获取与分享，促进全班学生共享与学习，提升课堂教学效率。