近年来，厦门市深入实施中小学智慧校园创建工作，以新一代信息技术和智慧应用为核心，综合运用互联网、物联网、大数据和人工智能技术，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，构建以学习者为中心的智慧教育、智慧学习支持环境，促进信息技术与教育教学的全面深度融合，提高学校教育质量和管理水平。

在校园智慧管理方面，青鹿校园综合管理平台为翔安区第二实验小学、第六实验小学、翔城小学、翔城中学等学校提供技术应用支持，促进学校管理、智慧教学、家校共育与信息技术的融合创新，进一步推进智慧校园改革目标。

其中，与青鹿管理平台合作的翔安区翔城中学、翔城小学被评为厦门市智慧校园达标学校，作为教育信息化创新应用的示范典型，向全市中小学校发挥示范辐射作用。

接下来，让我们一起来看看，厦门市的这些中小学校在应用青鹿管理平台后，学校的管理工作所发生的“智慧”改变！

构建高效的智慧管理机制

在厦门市翔安区第二实验小学，青鹿管理平台基于业务逻辑打通、管理数据自动归档的技术，协助学校建立智慧管理机制，通过将学校日常办公线上化、移动化，更高效、便捷地完成学校通知、校园报修、流程审批、档案建设等管理工作，并通过智慧接送功能让学生接送更高效、安全。

比如在智慧接送方面，青鹿管理平台基于学校接送需求，通过学校闸机、班牌设备定制智慧接送功能，实时更新同步学生接送过程，完成线上线下结合一体化。

数字化构建学生成长档案

学生综合素质是基础教育课程改革的一项重要内容，也是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分。

厦门市翔城中学依据学校特色评价理念和学生发展目标，打破传统的评价方式，树立“一切为了学生”的发展理念，通过应用青鹿管理平台，以新颖、个性化的学生综合素质报告呈现给每一位学生和家长，帮助学生认识自我，促进学生潜能发展。

以往到了学期末，制作学生个人的综合素质报告都会成为学校最繁重的工作之一。其原因是，每个学生的数据来自多个部门，制作报告的学生发展部需要找不同部门收集数据，整理、分类后再发放给班主任填写和评价，最后收集回来，再盖章发放给学生家长。

借助青鹿管理平台的功能应用，学校能够在平台上自定义素质报告的模板及格式，学生的大部分数据可以通过平台系统自动导入（包括成绩、考勤等），针对个性化指标也能通过外部数据导入和留存归档，极大提高了学生发展部的管理工作效率，也大幅减轻了班主任整理数据的工作量。

搭建智能化管理的教师数字档案